Лепка

Целевая прогулка  по развитию речи

Тема: «В гости к пернатым».

 Подготовил воспитатель: Горбунцова Е. П.

​

​

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 7 «АЛЕНУШКА

 

 

 

Образовательные задачи:

-Закреплять умение  произносить звукоподражание (ку-ка-ре-ку; ко- ко; цып-цып, клю- клю.

Существительные: Петушок, курочка, цыплята, клюв, бородка, лапки.
Прилагательные:  Большой, маленький.

 

 

Развивающие задачи:

- Развивать память, внимание;

- Развивать эстетическое восприятие;  творческие способности, эмоции.

- Развивать моторику речевого аппарата.

- Развитие общих движений.

 

 

Воспитательные задачи:

- Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

 

 

Практические задачи:

- Подражание разговорной речи;

- Показ решения задач;

 

 

Предварительная работа:

- Создание предметно – развивающей среды.

- Целевая прогулка: «Выход в курятник, наблюдение за курицей, петухом и цыплятами».

 - Работа над  развитием артикуляционного  аппарата.

- Подвижная игра: «Вышла курочка гулять ».

 Ход занятия:

Дети выходят на улицу.

Воспитатель:  Посмотрите ребята, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Доброе утро!

 

Воспитатель: Доброе утро.

 

Воспитатель: Ребята у нас у всех есть семья, мама, папа, бабушка, дедушка и мы с вами.

Ребята посмотрите, а в этом домике тоже живёт семья.

-  послушайте внимательно. Кто же нас так громко встречает? 

Дети: курочки.

Воспитатель: Да ребята в этом домике живут: петушок и курочки. Давайте поздороваемся с ними?

Дети: Здравствуйте.      

 Воспитатель: Скажите,  как здоровается петушок?                                                                                  

 Дети: Ку –ка –ре – ку! 

Воспитатель: А какого цвета у нас петушок?

- Он рыженький, с красным гребешком.                                                     

Воспитатель: А мы знаем про него стишок, давайте расскажем:

Петя, петя петушок……

Воспитатель:  Дети, кто же еще живёт в этом красивом домике?

Дети: Курица.

Воспитатель: К Пете курочка идет, Пете песенку поет!  А как курочка поет?

Дети: Ко-ко-ко!

Посмотрите, а какого цвета наши курочки?

Дети: Белые.

Воспитатель: Дети, а вы сегодня кушали с утра кашку?

Дети: Да.

Воспитатель: А курочки у нас ещё не завтракали и хотят кушать. Давайте их покормим?

 

Пальчиковая гимнастика «Клюем зернышки».

Будем зернышки клевать,                      Дети указательным пальцем

Зерна в клювик собирать:                      постукивают  по ладошке.

Клю-клю-клю!

 

Воспитатель: Мы рассказали уже нашим гостям стишок про петушка, а про курочку нет, давайте расскажем:

Курочка рябушечка ты куда пошла…….

 Воспитатель:

Ребята, а вы знаете у курочки и петушка тоже есть цыплятки, но они ещё в гнёздышке и скоро вылупятся, давайте их найдем?

Воспитатель: Посмотрите что же в гнёздышке?

Дети: Яички.

Воспитатель: Да дети, а сколько их?

Дети: Много.

Воспитатель: А какого они цвета?

Дети: Белого и коричневого.

Воспитатель: да они у нас разные.

 Воспитатель: А  как цыплята пищат?

Дети: Пи- пи- пи.

Воспитатель: Молодцы ребята! Всех птичек накормили, напоили. И они очень довольны.

А теперь давайте, и мы превратимся в птичек. Я буду курочкой, а вы цыплятками.
 

Физкульт - минутка «Вышла курочка гулять»

.                                  Вышла курочка гулять                        

Взрослый изображает маму -  курицу.

                                   Свежей травки пощипать                  

 Идет высоко поднимает колени.

                                   А за ней ребятки,                              

 Малыши идут за курицей и                      

                                   Желтые цыплятки                              

 Повторяют движения.

                                   Ко –ко -ко, ко –ко -ко,                    

 «Грозят» пальчиком.

                                   Не ходите далеко,

                                   Лапками гребите,                             

 Присесть и «грести лапками».

                                   Зернышки ищите!

                                   Съели толстого жука,                    

    Показываем, какого жука съели.

                                   Дождевого червяка,                         

 Показываем длинного червяка –Руки в                   стороны.                                                                                                                                                                                                                                                                                           Выпили водицы                              

   Наклоняемся, руки отводим назад.

                                    Целое корытце.